Заголовок: Централизованное тестирование по испанскому языку, 2015
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РЕШУ ЦТ — испанский язык
Вариант № 12

Централизованное тестирование по испанскому языку, 2015

1.  
i

“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) para
2) hacia
3) sobre
4) con
2.  
i

“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) sin
2) según
3) con
4) bajo
3.  
i

“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) hasta
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4.  
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“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) sin
2) hasta
3) bajo
4) sobre
5.  
i

“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) hacia
2) tras
3) para
4) sin
6.  
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“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) para
2) por
3) en
4) sin
7.  
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“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

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1) con
2) por
3) sobre
4) sin
8.  
i

“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) de
2) para
3) sin
4) tras
9.  
i

“Vocación” es un término que en la cultura cristiana está claramente relacionado (1) ... la “llamada de Dios” pero (2) ... el Diccionario de la Real Academia Española  — “Es inclinación (3) ... cualquier estado, profesión o carrera”. Según un estudio (4) ... los universitarios españoles y el mercado laboral, la “vocación” constituye el principal motivo de elección de carrera (5) ... ocho de cada diez estudiantes. Y (6) ... contra de lo que podría creerse, no es la tradición familiar la que acaba teniendo un peso decisivo. El problema es el abismo que muchas veces separa la imagen de la profesión que tiene un joven de la realidad académica y profesional  (7) ... la que se encontrará. En la actualidad los jóvenes disfrutan (8) ... muchísimas más oportunidades de información pero su volumen puede precisamente contribuir (9) ... despistarlos.

Es cierto que los jóvenes eligen la carrera muy influidos por los medios de comunicación.

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1) para
2) en
3) por
4) a
10.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) se acercaban
2) se acerquen
3) se acercaron
4) se acercarán
11.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) harán
2) hagan
3) hacían
4) hacer
12.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) des
2) das
3) darás
4) dar
13.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) vendrán
2) vengan
3) venían
4) venir
14.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) conseguido
2) consigan
3) conseguir
4) conseguían
15.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) se deslicen
2) se deslizaban
3) se han deslizado
4) se deslicieran
16.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) suceder
2) sucedía
3) suceda
4) sucedió
17.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) sea
2) fuera
3) era
4) ser
18.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) aterrizó
2) aterrice
3) aterrizara
4) aterrizar
19.  
i

Sucedió eso en Atenas. De vez en cuando (1) ... los músicos y vendedores de flores que no (2) ... mal negocio con los felices turistas. Algo peor les iba, bajo las mesas, a algunos gatos callejeros. “Si les (3) ... comida, cariño, (4) ... muchos más”. Y en efecto, los gatos, si no (5) ... conmover a alguien en un tiempo razonable, (6) ... en silencio a la mesa siguiente.

De repente (7) ... algo extraordinario. El recién llegado, justo a mis pies, (8) ... más que un gato. Eran dos: una gatita tricolor y un perrillo negro. Un trozo de pescado (9) ... bajo la mesa. El ni siquiera (10) ... .

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1) se mueva
2) se moviese
3) moverse
4) se movió
20.  
i

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A los hispanos (1) los gusta (2) disfrutar (3) de la vida (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
21.  
i

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En todo el mundo (1), la forma más común (2) de saludar a alguien (3) es darle el mano (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
22.  
i

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Mi baúl (1) estoy lleno (2) de cosas (3) inservibles (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
23.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) halló
2) pudo
3) prohibió
4) recetó
24.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) leyeron
2) dejaron
3) siguieron
4) contaminaron
25.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) pasaron
2) quedaron
3) tomaron
4) demostraron
26.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) costar
2) conquistar
3) aparecer
4) decir
27.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) trabajaron
2) pudieron
3) llegaron
4) resolvieron
28.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) existía
2) compraba
3) debía
4) sentía
29.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) llamaban
2) seguían
3) provocaban
4) reunían
30.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) ocupaba
2) vivía
3) moría
4) debía
31.  
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Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) vendió
2) comunicó
3) pudo
4) fue
32.  
i

Cuando Colón (1) ... el camino hacia el Nuevo Mundo, los descubrimientos (2) ... con rapidez. El descubrimiento del Pacífico por Balboa y la primera circunnavegación de la Tierra realizada por Magallanes (3) ... en forma definitiva la existencia de un nuevo continente. Hernán Cortés logra (4) ... el imperio Azteca y Francisco Pizarro comienza la conquista del imperio Inca. Después de la conquista de Panamá, (5) ... noticias de que al sur (6) ... un imperio sumamente rico en oro, al que las leyendas (7) ... El Dorado. Pizarro se asoció con Almagro y conquistaron la capital del imperio Inca. Pizarro, el jefe de la empresa, (8) ... ser el gobernador de los territorios conquistados, pero Almagro también quería tener una gobernación propia y (9) ... al rey su deseo. El rey emitió una capitulación que (10) ... el sur del continente en varias gobernaciones.

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1) salía
2) subía
3) dividía
4) descansaba
33.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

¿Te dan miedo las inyecciones?

1) ¡Nunca tienen miedo de nada!
2) Se preocupa el miedo.
3) Se da miedo el tiempo.
4) No, las operaciones.
34.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

Te invito a cenar esta noche en mi casa.

1) Mucho gusto.
2) ¡Que te vaya bien!
3) Gracias, de nada.
4) ¡Cuánto me alegro!
35.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

A  — ¿Qué piensas de la polémica sobre este programa televisivo?

B  — ¿A partir de qué edad recomienda Ud pasar por la consulta de estética?

C  — ¿Cómo era Alex de niño?

D  — ¿Has visto este videoclip?

1  — Los treinta años es una buena edad.

2  — Un crío especial.

3  — Deben prohibir tales polémicas.

4  — Sí, ha sido un momento emocionante.

1) A2B4C3D1
2) A4B3C1D2
3) A4B2C1D3
4) A3B1C2D4
36.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние на­ча­ла и конца пред­ло­же­ния.

 

A  — Entonces, mandó a sus soldados...

B  — Con la excelente y noble sangre del león, ...

C  — Ella le pidió dinero para...

D  — Era el más avaro y más orgulloso...

1  — de toda la ciudad.

2  — en busca de todo.

3  — la pequeña colonia empezó a crecer rápidamente.

4  — poder enterrar a su esposo recién muerto.

1) A2B1C3D4
2) A2B3C4D1
3) A2B4C1D3
4) A2B3C1D4
37.  
i

I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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1) El animal se enfadó mucho con la princesa.
2) La princesa y el puma se hicieron amigos.
3) La princesa hizo amistad con muchos animales.
4) El animal asustaba a todos los habitantes del pueblo.
38.  
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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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1) Cuando los guerreros Chichiguay huían del puma, sus enemigos captaron a la princesa.
2) Cuando los guerreros Chichiguay se prepararon para la batalla, sus enemigos mataron al puma.
3) Cuando los guerreros Chichiguay se prepararon para la batalla, la mayor parte de sus enemigos habían huido por el temor al puma.
4) Mientras los guerreros Chichiguay estaban combatiendo, el puma huyó con la princesa.
39.  
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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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1) Los indios de la tribu vecina se pelearon para vencer a los de la aldea Chichiguay.
2) Los indios de la tribu vecina robaron el puma para vencera los guerreros de la aldea Chichiguay.
3) ni de la tribu vecina se juntaron con otros enemigos suyos para vencer a los guerreros de la aldea Chichiguay.
4) Los guerreros de la aldea Chichiguay para vencer a los indios de la tribu vecina se unieron con otros enemigos suyos.
40.  
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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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Ya no era posible ocultarlo...

1) y se hizo uno más del pueblo Chichiguay.
2) y tuvo que abandonar el pueblo.
3) y se fue a la selva.
4) y se quedó en la vivienda de un indio fuera del pueblo.
41.  
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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, ...

1) la piel del animal tomó el color de las aguas del río.
2) las aguas del río se tiñeron de color de la sangre del puma.
3) las aguas del río tomaron el color de la piel del puma.
4) las aguas del río llevaron el cuerpo del puma.
42.  
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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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1) Пума вме­сте с пре­крас­ны­ми охот­ни­ка­ми пле­ме­ни при­но­си­ла боль­шую часть еды де­рев­ни.
2) Пума в от­ли­чие от пре­крас­ных охот­ни­ков при­но­си­ла боль­шую часть еды де­рев­ни.
3) Пре­крас­ные охот­ни­ки вме­сте с пумой при­но­си­ли боль­шое ко­ли­че­ство еды в де­рев­ню.
4) Так как пума была пре­крас­ным охот­ни­ком, она при­но­си­ла жи­те­лям де­рев­ни боль­шую часть пищи, ко­то­рую они упо­треб­ля­ли.
43.  
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I.  Cuenta un relato guaraní, que un cachorro de puma había quedado huérfano y fue criado a escondidas por Luna, la hija del jefe de la tribu Chichiguay. Con el tiempo, creció y se convirtió en un majestuoso animal. Ya no era posible ocultarlo y pasó a formar parte de toda la comunidad. La relación entre el puma y la princesa se fue convirtiendo en algo tan estrecho que, donde iba ella, él la acompañaba. La cuidaba de los posibles peligros. Compartían los juegos y descansos. El puma, como excelente cazador, proveía la mayor parte de los alimentos que se comían en la aldea.

II.  Cuando una tribu vecina y enemiga decidió atacarlos por sorpresa durante la noche el puma despertó a todos. Para cuando los guerreros Chichiguay tomaron sus armas y se prepararon para la batalla, el puma ya había atacado e hizo huir a la mayor parte de ellos. El resto, con el temor del ataque producido por ese gran gato, fue tomado prisionero o matado por los defensores. Pasado el tiempo, “Yaguá", como lo había bautizado, ocupó un lugar muy importante en la aldea. Los niños jugaban con él. Las mujeres podían ir tranquilas al interior de la selva a recoger los frutos que eran parte de su dieta.

III.  Los indios de la tribu vecina, que habían escapado en esa última batalla, unieron sus fuerzas con otros enemigos suyos y decidieron atacar en conjunto a los Chichiguay. Sabían de antemano que el arma más poderosa que disponían los Chichiguay era Yaguá. La estrategia que debían utilizar era matar al puma. Nuevamente, con la traicionera cobertura de las sombras nocturnas, los guerreros atacaron la aldea. Yaguá, como siempre, estaba en una sigilosa vigilancia de la aldea. Los atacantes se dirigieron en dos grupos fuertemente armados. Unos a la choza de la princesa Luna a la que tomaron y quisieron llevarla prisionera, y los otros, formaron una barrera de lanzas y flechas entre Yaguá y la princesita.

IV.  El puma atacó valientemente a los secuestradores de su amiga. Mató a muchos guerreros. Pero en la lucha, fue herido muchas veces por los atacantes. Las flechas envenenadas comenzaban a hacer su efecto. En un final esfuerzo, Yaguá mató al último de los enemigos. La princesa Luna había sido salvada. Herido el puma se dirigió al río acompañado por Luna, se despidió en la orilla de ella y entró en las aguas. Dice la leyenda que en honora tan valeroso Puma, esas transparentes aguas, se convirtieron del color de su majestuosa piel. Hoy el río es “del color del León” conocido como el Río de la Plata.

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1) Снова воины ата­ко­ва­ли де­рев­ню, вос­поль­зо­вав­шись пре­да­тель­ством и тем­но­той.
2) Вновь под пре­да­тель­ским по­кро­вом тем­но­ты воины долж­ны были за­щи­щать де­рев­ню.
3) Вновь под пре­да­тель­ским по­кро­вом ночи воины ата­ко­ва­ли де­рев­ню.
4) Спря­тав­шись в тем­но­те, воины ждали атаку на их де­рев­ню.
44.  
i

1.  Julio Romero de Torres, pintor español, famoso por los retratos de mujer, que evocan un tipo de belleza española un tanto tópico y folklorista. Su estilo se caracteriza por la mezcla de realidad y vago idealismo con que dota a sus personajes de un aire intemporal. Expuso, entre otros lugares, en Barcelona, Madrid y Munich, donde obtuvo importantes éxitos, y los medios modernistas se erigieron en sus principales difusores.

2.  José Clemente Orozco, uno de los mejores pintores contemporáneos de México, junto con Rivera y Alfaro Siqueiros. La pintura de Orozco se halla en función de una renovación a la vez artística y político-social. Su obra se inscribe en un realismo violentamente expresionista, y a menudo grandilocuente, que se manifiesta en grandes composiciones que recuerdan, en cierto modo, la escultura precolombina. En Nueva York, en la ciudad de México y en el museo Orozco se hallan algunos de los frescos más notables de este extraordinario pintor.

3.  Bartolomé Esteban Murillo, pintor español. Gran dibujante y colorista, maestro insuperable en la composición y agrupación de figuras. Pintó fundamentalmente apacibles escenas religiosas, especializándose en temas relacionados con la infancia de Jesús, y en la imagen de la Virgen. Son célebres sus Inmaculadas Concepciones, de las que consiguió un modelo insuperable. Sus escenas populares, en las que recoge sin amargura la vida de la calle, son de una gran belleza. Ha sido comparado con Rafael y con los grandes maestros de todas las épocas.

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¿Quién ha sido comparado con los grandes maestros de todas las épocas?

1) 1
2) 2
3) 3
45.  
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1.  Julio Romero de Torres, pintor español, famoso por los retratos de mujer, que evocan un tipo de belleza española un tanto tópico y folklorista. Su estilo se caracteriza por la mezcla de realidad y vago idealismo con que dota a sus personajes de un aire intemporal. Expuso, entre otros lugares, en Barcelona, Madrid y Munich, donde obtuvo importantes éxitos, y los medios modernistas se erigieron en sus principales difusores.

2.  José Clemente Orozco, uno de los mejores pintores contemporáneos de México, junto con Rivera y Alfaro Siqueiros. La pintura de Orozco se halla en función de una renovación a la vez artística y político-social. Su obra se inscribe en un realismo violentamente expresionista, y a menudo grandilocuente, que se manifiesta en grandes composiciones que recuerdan, en cierto modo, la escultura precolombina. En Nueva York, en la ciudad de México y en el museo Orozco se hallan algunos de los frescos más notables de este extraordinario pintor.

3.  Bartolomé Esteban Murillo, pintor español. Gran dibujante y colorista, maestro insuperable en la composición y agrupación de figuras. Pintó fundamentalmente apacibles escenas religiosas, especializándose en temas relacionados con la infancia de Jesús, y en la imagen de la Virgen. Son célebres sus Inmaculadas Concepciones, de las que consiguió un modelo insuperable. Sus escenas populares, en las que recoge sin amargura la vida de la calle, son de una gran belleza. Ha sido comparado con Rafael y con los grandes maestros de todas las épocas.

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¿Quién es famoso por los retratos de mujer?

1) 1
2) 2
3) 3
46.  
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1.  Julio Romero de Torres, pintor español, famoso por los retratos de mujer, que evocan un tipo de belleza española un tanto tópico y folklorista. Su estilo se caracteriza por la mezcla de realidad y vago idealismo con que dota a sus personajes de un aire intemporal. Expuso, entre otros lugares, en Barcelona, Madrid y Munich, donde obtuvo importantes éxitos, y los medios modernistas se erigieron en sus principales difusores.

2.  José Clemente Orozco, uno de los mejores pintores contemporáneos de México, junto con Rivera y Alfaro Siqueiros. La pintura de Orozco se halla en función de una renovación a la vez artística y político-social. Su obra se inscribe en un realismo violentamente expresionista, y a menudo grandilocuente, que se manifiesta en grandes composiciones que recuerdan, en cierto modo, la escultura precolombina. En Nueva York, en la ciudad de México y en el museo Orozco se hallan algunos de los frescos más notables de este extraordinario pintor.

3.  Bartolomé Esteban Murillo, pintor español. Gran dibujante y colorista, maestro insuperable en la composición y agrupación de figuras. Pintó fundamentalmente apacibles escenas religiosas, especializándose en temas relacionados con la infancia de Jesús, y en la imagen de la Virgen. Son célebres sus Inmaculadas Concepciones, de las que consiguió un modelo insuperable. Sus escenas populares, en las que recoge sin amargura la vida de la calle, son de una gran belleza. Ha sido comparado con Rafael y con los grandes maestros de todas las épocas.

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¿Quién recoge sin amargura la vida de la calle?

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3) 3
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1.  Julio Romero de Torres, pintor español, famoso por los retratos de mujer, que evocan un tipo de belleza española un tanto tópico y folklorista. Su estilo se caracteriza por la mezcla de realidad y vago idealismo con que dota a sus personajes de un aire intemporal. Expuso, entre otros lugares, en Barcelona, Madrid y Munich, donde obtuvo importantes éxitos, y los medios modernistas se erigieron en sus principales difusores.

2.  José Clemente Orozco, uno de los mejores pintores contemporáneos de México, junto con Rivera y Alfaro Siqueiros. La pintura de Orozco se halla en función de una renovación a la vez artística y político-social. Su obra se inscribe en un realismo violentamente expresionista, y a menudo grandilocuente, que se manifiesta en grandes composiciones que recuerdan, en cierto modo, la escultura precolombina. En Nueva York, en la ciudad de México y en el museo Orozco se hallan algunos de los frescos más notables de este extraordinario pintor.

3.  Bartolomé Esteban Murillo, pintor español. Gran dibujante y colorista, maestro insuperable en la composición y agrupación de figuras. Pintó fundamentalmente apacibles escenas religiosas, especializándose en temas relacionados con la infancia de Jesús, y en la imagen de la Virgen. Son célebres sus Inmaculadas Concepciones, de las que consiguió un modelo insuperable. Sus escenas populares, en las que recoge sin amargura la vida de la calle, son de una gran belleza. Ha sido comparado con Rafael y con los grandes maestros de todas las épocas.

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¿La obra de quién se inscribe en un realismo violentamente expresionista?

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1.  Julio Romero de Torres, pintor español, famoso por los retratos de mujer, que evocan un tipo de belleza española un tanto tópico y folklorista. Su estilo se caracteriza por la mezcla de realidad y vago idealismo con que dota a sus personajes de un aire intemporal. Expuso, entre otros lugares, en Barcelona, Madrid y Munich, donde obtuvo importantes éxitos, y los medios modernistas se erigieron en sus principales difusores.

2.  José Clemente Orozco, uno de los mejores pintores contemporáneos de México, junto con Rivera y Alfaro Siqueiros. La pintura de Orozco se halla en función de una renovación a la vez artística y político-social. Su obra se inscribe en un realismo violentamente expresionista, y a menudo grandilocuente, que se manifiesta en grandes composiciones que recuerdan, en cierto modo, la escultura precolombina. En Nueva York, en la ciudad de México y en el museo Orozco se hallan algunos de los frescos más notables de este extraordinario pintor.

3.  Bartolomé Esteban Murillo, pintor español. Gran dibujante y colorista, maestro insuperable en la composición y agrupación de figuras. Pintó fundamentalmente apacibles escenas religiosas, especializándose en temas relacionados con la infancia de Jesús, y en la imagen de la Virgen. Son célebres sus Inmaculadas Concepciones, de las que consiguió un modelo insuperable. Sus escenas populares, en las que recoge sin amargura la vida de la calle, son de una gran belleza. Ha sido comparado con Rafael y con los grandes maestros de todas las épocas.

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¿El estilo de quién se caracteriza por la mezcla de realidad y vago idealismo?

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2) 2
3) 3
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Най­ди­те и вы­пи­ши­те лиш­нее по смыс­лу слово.

 

Tenía treinta y un años y era el mejor guitarrista como del mundo.

50.  
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За­пи­ши­те дан­ное в скоб­ках слово в нуж­ной форме.

 

Los sectores de... (activo) entre estos jóvenes son las nuevas tecnologías.

51.  
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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (1).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

52.  
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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (2).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

53.  
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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (3).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (4).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

55.  
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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (5).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

56.  
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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

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ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (7).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (8).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (9).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR

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Una de las cosas más típicas y conocidas de España son las (1) ... de toros. Según opinan algunos, este espectáculo (2) ... de algunos ritos religiosos de la época del Imperio Romano. La opinión más (3) ... es que fue llevado por los árabes a España.

Las corridas (4) ... en unos circos (5) ... llamados Plazas de Toros. El centro de la plaza se llama arena. En la arena tiene lugar la lucha de los toreros con el toro. Los toreros (6) ... con bellos y ricos trajes con adornos de oro y plata, (7) ... brillan al sol, parecen brillantes pájaros. Los trajes de los toreros (8) ... “trajes de luces".

Los toros que (9) ... en las corridas son de una raza especial. Se crían (10) ... para las corridas.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (10).

 

ESPECIALMENTE, EXTENDIDO, QUE, VENIR, CELEBRARSE, CORRIDA, LLAMARSE, VESTIR, EMPLEARSE, ABRIR